导读 : 在这个世界上,总有一些人用他们的善良和爱心点燃希望之光,照亮他人的生活。今天我们要讲述的就是这样一位特殊的英雄,他的名字叫柏剑,一名普通的中学体育老师。在过去的28年里,
有家长提出意见,这位老师的做法就是压榨学生的休息时间和吃饭时间。老师在家长会上也明确说了:如果哪个家长或者孩子觉得无法忍受我们这个班的要求,可以私信我,我把名单记下来,我不再要求这个孩子就是了。
呵呵,这不是变相“威胁”学生和家长吗?更多的家长虽然心疼自己的孩子“遭罪”,但是想想中考录取率才50%,如果不内卷的话,说不定连高中都考不上,只能委曲求全、忍辱负重了。
当然,我家孩子是非常自律的,严格按照老师的要求去做,孩子自己并没有觉得老师严格要求没什么不好。
说起来,你或许不相信,我家孩子特别愿意在家上网课。盼望在家上网课的理由不是玩手机,而是我家孩子并没有沉迷于手机,而是理性地使用手机。他说,盼着在家网课的原因是,可以不用近距离看到班主任,因为他不愿意听到班主任的絮叨,也不愿意看到班主任的一脸严肃、常常找茬的样子。
作为家长,真的是心疼自己的孩子,但是没有办法啊,为了孩子的成长只能负重前行啊!
■网课期间,对孩子的监管是非常有必要的,但是要掌握一个度。
网课与线下教学存在很大的区别。
线下教学,学生们和老师都在一个教室内,可以面对面近距离交流,能够及时观察学生的学习状态,比如打盹的,开小差的,做小动作的等等,老师可以及时提醒。
网课则不然,老师和学生之间隔着很远的距离,唯一联系的渠道就是一块手机的屏幕或者电脑、平板的屏幕了。
老师讲课的时候,还需要观察学生那端的摄像头画面。有的学生直接关闭摄像头,有的学生摄像头开着,但是朝向天花板,无法监控到学生的学习状态。询问学生为什么没打开摄像头,有些学生的理由还是理直气壮的,电脑上没有摄像头的功能!
网课教学都能如此,更别提老师布置的作业了,站在老师的角度看,能够反复催交作业的老师真是好老师,是对学生负责的老师,应该点赞!
但是,话说回来,千人千面啊。每一个学生都是不一样的,性格不一样,智力水平不一样,学习的主动性不一样,基础不一样。如果用同一个标准进行要求的话,恐怕是不合适的。
怎么办呢?我的建议有两条:
第一条建议:分层布置作业。
结合学生的学习情况,可以把学生分成若干类型,比如ABCD四种类型,每一种类型布置不同难度的作业。
第二条建议:精心布置作业。
有些老师图省事,简单地把作业布置成:把P多少页到P多少页的题目全部做一遍,或者把全部的字词都抄一遍。这种简单粗暴的作业布置方法,加重了学生的课业负担不说,也不会起到什么好的效果。
因此,老师布置作业要精心挑选、设计题目,数量要少,但是要精,真正能起到训练能力的作用。我相信,学生们面对这样的作业也不会有什么抵触情绪吧!
对个别坚决不交作业的学生,老师也没有必要在群里“较真”,学生不重视,家长不重视,老师又何必去“咸吃萝卜淡操心”呢!
小向美,别号:小向真奈美,日文名:小向まな美,1976年9月1日诞生于日本神奈川県,于2009年3...