一、毛遂自荐教体育

1972年，我高中毕业后回到家乡果园村，1974年4月被果园学校聘为民办教师，当起了“孩子王”，从此与教育结下了不解之缘。当年果园学校有教师25名，中小学生近400名。在学校开始任教时，我担任四、五年级和初中一年级的语文、数学等学科。

1982年春，三里店乡中小学生体育运动会在宋庄学校举办，果园学校的师生们扛着红旗，用架子车拉着柴米油盐和行李，组织学生前去参加。在为期三天的体育运动会结束后，果园学校以零分的总成绩，全乡排名倒数第一。当时，这件事对我震动很大，我认为，体育不仅是一种身体运动，还是一种生活方式、一种教育手段、一种精神载体，是培养学生健康体魄、塑造健全人格、促进人的全面发展的有效途径，作为一个农村学校不应该出现这样的状况。为彻底改变学校体育工作落后的被动局面，加之我也有体育锻炼的爱好，就向学校领导汇报了自己的想法，主动请缨担任学校体育教师，并与校领导立下军令状：一年小变，两年大变，三年在全乡取得先进名次，达不到目标甘愿受罚。

不少同志就劝我说，你在教室里上课多舒服，咋偏要当什么体育教师，整天在外面风吹雨淋太阳晒，冬天冻的要死，夏天热的要命，自讨苦吃。领导也再三给我说，你是一个民师，教师队伍经常考核或整顿，你要为自己的前途考虑啊！是的，多年来体育课在学校属于“小三门”学科，一直被人们视为可有可无的杂科，许多学校大都不够重视。不少教体育的教师千方百计想换岗位，可我却在这个时候往体育岗位上跳。而我为学校的体育落后担忧，我的性格是倔强的，想干的事就坚决去干，并一定干出个样子来。于是，果园学校领导同意了我的要求，同时也得到了全校师生的支持，从此，我就全身心地投入到体育教学中。

二、迎难而上不言累

果园学校是一所村办学校，条件很差，尤其是在农村开展体育教学，一无场地，二无器材，三无经费，环境不适应，社会看不惯，学生不参加，家长不支持，一些教师不重视。我坚信，困难大，苦处多这是事实，但只要振作精神，鼓足干劲，像雷锋同志那样干一行爱一行钻一行，就能创造条件，克服困难，开展工作。没有场地，我就充分利用农村方块田的优势，把跑道画在田间土地上，重点练习田径中长跑项目；没有器材，我就自己动手做，板凳当跨栏，床上的席和被子揭下来当垫子；没有经费，我不要开支，过苦日子。为了掌握体育方面的知识，精通业务，搞好工作，我自费订了几种体育报刊杂志，购买了不少体育书籍，坚持有空就学，弄不懂的问题，就向行家请教。我对学生和蔼可亲，对待工作更是尽职尽责，尽心尽力。

为打开学校体育工作局面，我经常利用校广播、板报、班会等，苦口婆心地讲解体育的重要性。有些平时只重视智育而轻视体育的教师思想上有所触动，提高了认识，真正清楚了一个道理：在这众多的学生中间，或许有未来的国家运动健将、世界冠军，贵在我们当教师的去发现，去培养。