俄罗斯教科书公司总经理亚历山大·布莱奇金说，俄罗斯经济机制的发展应有助于提高俄罗斯教育质量，无论教育机构的所有权形式如何，父母都应该能够在公立和私立学校之间做出选择。

　　“机制的存在使我们能够解决系统性问题。经济是一种机制，我们的社会尚未提出更好的机制，”布莱奇金在“教育之城”论坛的“教育私人投资”圆桌会议上说，谈到经济教育方法的优先顺序。

　　在圆桌会议讨论期间，关于教育领域地位的专家意见分歧：一些人认为教育是一个社会领域，另一些人认为教育属于经济领域。

　　什么是主要的：经济或社会领域

　　“让我们明白，教育目前是一个经济领域，而不是社会领域。一旦我们理解了这一点，我们对一切事物的态度就会立即发生变化，”俄罗斯商业协调委员会成员亚历山大·鲁迪克说。

　　他指出，医学与经济学一样，被认为是一个社会领域，然而，商业来到医学界，据专家称，情况并没有变得更糟。鲁迪克说，教育应该有类似的情况。

　　“如果这是一个经济体，那么这种经济模式中的教育-什么？事实证明它是一种服务。我们作为一个社会，说这是一种对教育即服务的有害态度，”Rybakov基金会主席EkaterinaRybakova回答道。。

　　她补充说，在医疗保健领域，客户可以获得不存在的金钱诊断，然后“治愈”一种不存在的疾病。“教育和医疗保健之间的区别在于，如果我们过上健康的生活方式并做好预防工作，我们就可以避开医疗保健领域，我们无法避免生活中的教育领域。也就是说，教育的社会意义高于医疗保健的社会意义“她相信。

　　“教育质量的问题不在于商业或社会领域，服务或服务。问题是制定正确的机制，让孩子的父母选择他的孩子接受优质教育的地方，”他说。反过来，布莱奇金。