老师脱了裙子坐了上去 探深一点老师今天随你怎么弄 我的初中是在下柴市中学度过的。在那里，我有幸遇到几位好老师，他们有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的治学严谨……当我忆起他们的时候，心底便会陡升一种敬意，从肺腑荡漾一种感激的涟漪。

　　黄松林老师，我们的语文老师，也是我们的班主任。黄老师的时间总是和上课铃同步，上课铃声刚停下来，他就腋下夹着备课本，手里拿着教鞭从容地走进教室，轻快地走上讲台，接受我们全体起立，向他表示的敬意；他讲课抑扬顿挫，极富激情，言语中夹带优美的词句，给我们以美的享受；他一手端着课本，一手拿着粉笔，边走边读的教我们念书，不时快步走回，在黑板上写下课文中的生字；我印象最深的是他讲的《水调歌头•重上井冈山》，他有声有色地朗读，将诗人隐藏在字里行间的奥妙，转换成我们听得懂的讯息，好像诗中的人和物就在我们眼前，轻盈地把我们带入伟人的思路中，让年轻的学生们被文字的力量、文字的美妙深深地震撼！虽说这堂课拖堂了，但同学们都很兴奋，似乎没有听到下课的铃声，黄老师看到我们意犹未尽的样子，反倒停住了，不动声色的放下书本，轻轻地说：“下课”！

　　黄老师批阅作业十分认真，每一个错别字，他都会用红笔纠正，在他认为写得好的段落或词句下用红笔划出一道漂亮的波浪线，并用他那刚劲有力、深得书法诀窍的文字写下简短的评语。那天下午，又到上作文课的时间，黄老师布置完作文题，同学们思接千载、笔走龙蛇，教室里一下子静悄悄的。我也是运笔如飞、挥洒自如，自我感觉良好。作文本发下来了，我的文字里果然留下不少的批语和波浪形符号。

　　早上六点，微信弹出一个对话窗：“老师，早上好！”

　　小李是我的学生，三十岁还没到，这么早起床，有点出乎我的意料，于是不免和他聊了一些。

　　小李说，老师我看您天天发的朋友圈，似乎日子过得不错，是不是在做什么大生意，还有生涯规划师是咋回事等等，问我有没有什么秘诀，希望我可以传授给他。狗日的还不忘调侃我：如果我不告诉他，他就告诉师娘，说我在外边泡妞。我对小李说，如果你认真看了我发的文章，自然会有所感悟，如果你悟不到，那我不妨再给你复习一遍。

　　我对小李说，这样也算一个单方了，其实用药相同。

　　这个方子就是古人所言：

　　一命二运三风水，四积功德五读书；

　　六名七相八敬神，九交贵人十养生；

　　很多人都以为这句话就应该按照从一到十的顺序去理解，依次是这10种东西决定了我们的命运，其实这样理解就完全颠倒了！

　　这句话真的的内涵，应该是从后往前读。

　　因为从前往后读是“认命”，从后往前读是“改命”！认命，往往会消极地接纳一些，如果逆来顺受，不思进取，那么结果就果然是那个“命”！而“改命”则是不屈不挠，顽强奋斗，心怀远大目标，立足现实，努力朝前！