你有没有遇到过这样的情况，明明给了孩子最好的解决办法，她却不愿意接受，还提出一些更无礼的要求？

　　其实比起帮孩子解决问题，更重要的是接纳、肯定孩子的情绪和感受。

　　妞们有没有过不被理解的时候？在你又烦躁又气愤的时候，别人还偏偏和你讲道理，你是不是都想动手了？

　　孩子也是一样的，只有当自己的感受被理解时，她才能走出负面情绪，从而用正确的方式来面对困境。记住，先处理心情，再处理问题。

　　美国著名的心理学家娅玛图教授也说过：

　　大人的耐心倾听，会帮助孩子树立自信心、让孩子认识到自身价值的存在。大人应该用耐心倾听这种方式，来证明自己对孩子在心理上和行动上的支持。

　　所以，请好好倾听孩子，成为那个走进孩子心灵的人吧。

　　对孩子来说，这世界上最动听的话，也许不是“我爱你”，而是：“孩子，别急，你慢慢说，我在听！”

　　自己是一个急性子，这是长期长期长期串习的结果。

　　现在修学，想要训练觉知，很有挑战。

　　非但没有觉知，因为修学，因为不在意世俗生活，反而世俗生活被串习成了“多余”，最好抹去。可是，曾经的因缘让自己深陷其中。

　　还好持续的修学、重复的力量，让自己一点点的回归当下、安住身心。

　　身边的都是大菩萨来度自己的。

　　连这个四岁的孩子也是，或者说，尤其是！

　　不期然，他都四岁了。有了自己的想法和好恶，有了自己的应对和小计俩，有了自己的取舍和情绪......

　　可是，我只把他当成孩子，而且是“我”的孩子！于是，就仍旧用“我”的想法来要求他、用“我”的标准来设定他、用“我”的方式来左右他、用“我”的串习来扰动他......

　　然而，总有那么一些时候，这个成长着的小生命用他特有的方式提醒：“我”是一个独立于母亲之外的因缘和合的生命，“我”也有我的我执和法执......如果你不能用缘起性空、无常、无我、唯识来看待我的话，我们就只能是冲突、不和、不默契、互相折磨！事实也是如此。为何面对这么幼小的孩子，我往往这么焦灼和痛苦，甚至会想用大吼大叫和强制欺压来解决问题！结果是非但没有解决问题，更是压抑了问题、制造了更多的隐患。

　　略有所思，但是无从下手。也是放不下“我”作为妈妈的权威的表现吧。

　　这天，接孩子从学堂放学，带他一路回家，玩秋千、滑滑梯......平时很任性的他听到我说：“咱们回去吧，妈妈锅里煮着粥，万一锅煮干了爆炸了怎么办？”他马上收摄身心，跟我回去。待到家门口，为避免他如往常一样叫叫闹闹，让人抱，或吵着开门，我直接把钥匙递给他“快开门”。而宝宝淡定从容也麻利的把钥匙插进门洞，边开门边说：“妈妈，你不要急，我很快的！”