当一篇作文布置后，总有学生为写什么而烦恼，纠结着，无从下笔。他们总觉得生活太单调，没什么值得书写的。其实这是一种懒惰，懒于观察，懒于体验，懒于思考，当然就忽略了时时刻刻都在发生着的生活。下面的两位小作者，身处教室，被初三繁重的作业包围，但是，依然会突出重围，睁开一双眼睛去看，又睁开内在的一双眼睛去看，就看到了忙碌紧张的初三生活也充满了各种小小的乐趣，于是记录下来，成了很有趣的文字。它并不是正儿八经的大作文，只是生活的一个小碎片，却凭借这种小练笔，训练观察和思考能力，长此以往，又怎会为写作文而犯愁？

　　——丁老师

　　教室里的小生灵

　　文/余露

　　铃一响，同学们便噤若寒蝉，仿佛刚才那些个放声大笑，口若悬河的另有他人。唯有手中的这支笔，舞动着发出它的声音。

　　笔向右移，再向右移，却猛然停住。这本子上什么时候多了一块黑斑？用笔尖轻轻一戳，它却猛然一起，快速移走了，像一颗行走的芝麻。在满目的工整的字体中，它像是横空飞来的外星物种，打破了这以墨铸就的沉寂。黑色的小圆虫在字里行间移动着，看着它我忽然感觉这教室有了生气，有了一种名叫自然的声音。

　　笔继续向右移，那颗黑芝麻也停停走走，终于没了影儿，或许它又到另一张课桌上显摆自然的生命了吧!

　　铃一响，教室里人声鼎沸，一节课的时间可把他们憋坏了，你一言我一语，好似永远也吐不完。手中的笔，贴着书本一沿，喘息着。

　　抬头看去，橙色温暖的气息扑了满面。只是，这哪来的黑珍珠，缀在她的校服上，尤为突出。定睛一看，竟是一只瓢虫，黑色的甲壳上还泛着些许明光。我急忙伸手拂了拂，将瓢虫拂下了衣服。

　　同学惊了一下，回头看我：“有虫?”

　　声音微有颤抖，我愣愣地点头，她的神色一瞬间僵了一下，伸手往背后扫了两下，匆匆的。随后略带谢意地向我点点头，回过身去了。

　　我歪头，那只被我拂落在地的瓢虫静静躺在那儿，像一颗被人随意弹飞的石子儿，了无生气。我看着手，心想应该没那么大的神力吧!又歪头，只见那瓢虫耸动了两下，张开了半圆状的甲壳，扇扇里面的翅膀，收起。缓缓移动走了。我忽地笑了，那瓢虫像极了一个跌了一身灰的孩子，不哭不闹地爬起，用手拍拍衣服裤子，缓缓就走了。

　　这瓢虫，与世无争的样子，看它那离开的身影，怎么看都俨然是个世外高人。

　　铃一响，教室又静了。只是偶尔会看见窗外飞过一只蛾子，地上爬过一只蝼蛄。

　　自然的精灵在这幢教学楼里生生不息。我想，这样，真好。